A veces, con un video o una sencilla animación se pueden explicar de manera rápida, clara y gráfica conceptos que, de otra manera, serían más dificiles de comprender para los estudiantes. Por ejemplo, la siguiente animación ilustra el significado del número p:
A menudo existe cierta confusión sobre el TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad), sus causas y sus consecuencias. En las siguientes líneas intentaremos aclarar muy brevemente algunos de estos puntos.
El TDAH está causado por un déficit neurológico que provoca una menor activación de la corteza cerebral de la persona afectada. Por este motivo le resulta mucho más dificil mantener la atención sostenida sobre, por ejemplo, una clase en la escuela. Al mismo tiempo, en muchos casos este déficit de atención lleva aparejada la hiperactividad. La hiperactividad es un exceso de actividad motora por parte de la persona, y también ocurre como efecto secundario de esa falta de activación cortical. Cuando la persona con TDAH se mueve, logra sobreactivar su cerebro, obteniendo así una sensación de comodidad y logrando una mayor atención sobre la actividad que está relizando (al menos durante un breve tiempo). Se podría decir que la hiperactividad es un remedio que la persona intenta poner para su déficit de atención.
Existen casos de TDAH muy diversos. Algunos se pueden controlar con ayuda psicológica y educativa, y otros requieren también apoyo farmacológico en forma de estimulantes del sistema nervioso central. Por eso es muy importante realizar un buen diagnóstico de cada caso para proporcionar a cada persona la atención más adecuada.
A menudo las clases de educación física en algunos centros escolares se confunden con clases de deporte. En estas clases se premia la competitividad y los resultados, tal como se hace en el deporte profesional. Pero las clases de educación física deben incluir objetivos transversales tales como la colaboración, el esfuerzo, la solidaridad y el trabajo en equipo. En este sentido, sería una buena idea promover clases más cooperativas, en las que se premie el esfuerzo y la capacidad de cada alumno para superarse a si mismo cada día, en vez de premiar la competición de unos contra otros.
Estos no compiten, solo se divierten ¿parece necesario motivarles más?:
